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分卷阅读6(2 / 2)

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对其他学生来说,这充其量更需要一些理解能力和记忆力,但对海龟学子莫昂而言,这些字他认识,但组合成拗口的语句,他读都读不下来,更别提老师在尖子班的上课节奏,莫昂甚至得靠用手指一个个点,才能确认老师讲到哪儿了。

这种仿佛被囚禁在这方寸之地听天书的滋味莫昂很不喜欢,他把头往旁边一扭,看到了颜再宁的书本。

书上被不同颜色的笔迹标注着,空白部分被填的满满当当,乍看花花绿绿,但仔细看,他的字迹非常工整清隽,内容也很有条理,除却基础知识,老师提到的重点部分全都做了笔记。

当然,以莫昂现在的认知,还看不懂他笔记的含金量,只觉得颜再宁的字写得不错,因为他自己的字……

莫昂低头看了眼自己随大流抄的板书,七歪八扭,惨不忍睹。

他默默地把胳膊支起来,不让颜再宁看到,以免自己丢份儿。

课到尾声,语文老师忽然点到了莫昂:“后面那个,新面孔呢?”

“今天来的新同学。”离老师进的学生解释道。

“长得真帅啊,还以为是明星来拍校园剧呢。”语文老师玩笑道,但下一句让莫昂觉得很不好笑,“那你来把今天我们学的这首《氓》背一下吧。”

莫昂和老师遥遥相望,他那张英俊深邃的面容无论什么表情,总有种底气很足的自信,其实,他内心一片茫然。

背?让他读他都不一定读得顺溜。

颜再宁离他最近,不得不沾染上几分尴尬僵持的情绪,忍无可忍低声道:“你先站起来。”

莫昂就站起来了,顶着那张底气很足的俊脸,回答:“我不会。”

前桌热心的梁珂说:“老师,他之前都在国外上学,跟我们的基础不一样!”

语文老师理解地点了点头,“海归啊,那成,慢慢来。那就读一遍吧。”

“……”莫昂动作僵硬地拿起课本,读了起来,“氓,之,虫?蚩……”卡住。

他下意识转头寻求帮助,颜再宁却是绷着脸,专注看自己的书。

他不帮我。莫昂又生气又委屈。

《氓》这首诗不长,四字一句朗朗上口,只是其中不少字是日常中用不到的,而莫昂也没有听话给它们注音,这就造成了一首诗读下来,还得让老师引领的尴尬局面。

用这样磕巴的朗读作为这节课的结束,语文老师也觉得难受,便说:“同桌起来背一下吧。”

颜再宁站了起来,看到他老师也惊讶了一下,“你不是九班的吗?怎么来七班了?”

“转班了。”颜再宁叹了口气,开始背诵:“氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝……”

非常干脆流利地背完了,声音清朗,咬字清晰,和他的同桌形成了巨大的反差。

语文老师满意地点了点头,在让他坐下的同时,还体贴地提醒他多帮助帮助他的同桌。

莫昂暗暗咬牙,耳尖泛红,他在国外都是A等的成绩,现在回来却连连吃瘪,颜面全无。

第二节 课连着还是语文课,莫昂不是一个轻易气馁的人,他决心要争口气,必须也把这首诗给背下来。

于是,他把目光转到了颜再宁身上。

颜再宁的书上都把他不认识的字注上音了,只要他会念,就能背……

莫昂的眼睛斜啊斜,上身侧啊侧。

颜再宁突然转头,眼中满是戒备,“过线了,远点。”

作者有话说

《氓》是不是高二学的,太久远我都不太记得了…此文前期会以莫昂的视角为主,进入中期会转为颜再宁视角~

第五章

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